|
|||||
|
|
| 诚挚的信任，衷心的期待——如何让学困生作文潜能得到相应的发挥 | |
| 引用本文： | 陈玉风.诚挚的信任，衷心的期待——如何让学困生作文潜能得到相应的发挥[J].中学教学参考,2009(31):16-16. |
| 作者姓名： | 陈玉风 |
| 作者单位： | 甘肃天祝华藏寺镇新华学校,733200 |
| 摘 要： | 由于所处环境、学习基础和个人爱好的不同，学生在作文程度上也存在着差异。在教学过程中，我们不难发现大多数学生对作文有畏难情绪，提起笔来无话可说，尤其翻开学困生的作文本时，总会感到错别字连篇、病句成堆、叙述空泛、胡编乱抄、文不对题、三言两语、草草应付…… |
| 关 键 词： | 学困生 作文 信任 诚挚 期待 个人爱好 学习基础 教学过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |