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| 浅谈语文教学中的“读写挂钩” | |
| 引用本文： | 龚晓玲.浅谈语文教学中的“读写挂钩”[J].贵州教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 龚晓玲 |
| 作者单位： | 安顺市七小 |
| 摘 要： | 作文能力是各种语文能力的综合反映 ,它的养成和发展依循怎样的途径 ,安排怎样的系列 ,这是一个极其复杂的问题。其实 ,作为传统教学的精华之一 ,“读写结合”无疑是值得珍视的一份遗产。因为它正确地反映了语文学习的一条规律 ,体现了语文知识学习和语文技能训练相辅相成、协调发展的辨证统一联系。叶圣陶先生曾经说过 :“语文教材无非是个例子 ,凭这个例子要使学生能够举一反三。”遵循叶老的教诲 ,我把“读写挂钩”实践于语文教学。作文练习尽可能同现行统编教材中的课文有机地结合起来 ,努力从现行课本的选文和单元组合中 ,理出一条可供… |
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