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| 论社会、学校对教师心理健康的维护 | |
| 引用本文： | 吴聪治.论社会、学校对教师心理健康的维护[J].教育探索,2004(8):97-99. |
| 作者姓名： | 吴聪治 |
| 作者单位： | 泉州师院,陈守仁工商信息学院,福建,泉州,352000 |
| 摘 要： | 教师的心理健康问题已引起了社会的普遍关注。教师心理问题的产生,虽然主要原因在自身,但是,社会、社区、学校的影响,也是促使教师产生心理问题的重要原因。为维护和促进教师的心理健康,政府应加大宣传和政策的力度,促进尊师重教社会风气的形成;教师应重塑职业形象,改变一些人对教师的偏见;社区应为教师营造良好的支持环境;学校应强化管理和改革,健全教师心理健康的校内保障系统;家庭应为教师提供舒畅、和睦、快乐的氛围;对师范生更要加强心理素质教育,从而为培养全面发展的优秀教师奠定基础。 |
| 关 键 词： | 教师 心理健康 维护 促进 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)08-0097-03 |
| 修稿时间： | 2003年10月20 |
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