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| 赏析案例 反思教学 | |
| 引用本文： | 张小军.赏析案例 反思教学[J].辽宁教育,2004(3):59-60. |
| 作者姓名： | 张小军 |
| 摘 要： | 去年秋季,我地区开展了青年教师课堂教学评比活动。下面就其中的几个数学案例稍作评析,从而反思新课程标准的实施。案例(一)在教学“分数的意义时”,教师作了如下的设计:1.小组探究,共同参与。师:你知道哪些分数?生:13,25……师:大家知道了很多分数,你能用自己的学具动手分分,并用分数表示吗?生:好。(教师给每组提供了这样的学具:正方形纸一张,10个小糖块,一捆小棒,一袋小红球,一袋小黄球,一段线段。)每个学习小组按老师指导打开材料袋,拿出各种材料,开始动手分分,说说,教师参与小组活动,了解情况。2.汇报交流,力求创新。师:大家得到分数了… |
| 关 键 词： | 课程标准 数学教学 教学案例 评析 小学 “分数的意义时” |
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