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| 改进集体备课操作方式引领校本教研深入开展——关于集体备课的尝试及思考 | |
| 引用本文： | 李树国,常荣.改进集体备课操作方式引领校本教研深入开展——关于集体备课的尝试及思考[J].中小学教师培训,2007(5):38-39. |
| 作者姓名： | 李树国 常荣 |
| 作者单位： | 陕西省绥德县江德小学,718000 |
| 摘 要： | 新课程下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长，而集体备课是教师专业化成长的有效途径，它强调的是集体智慧与个人创意的结合。集体备课的开展，真正把大家从繁琐、应付性的劳动中解放出来，实现了由过去的“劳苦型”到“创新型”的转变。它使备课真正做到了“备”而不是以前的“写”，更注重了“研”与“探”，浓厚了教研氛围，增加了学术气息。 |
| 关 键 词： | 集体备课 校本教研 操作方式 教师专业化成长 引领 集体智慧 教研氛围 教与学 |
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