首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
园本专题教研活动现状分析
作者单位:
;1.吉林市教育学院
摘 要:
园本教研为幼儿园教师转变教育观念、把握角色定位提供了一个将理论转化为实践的互动平台,成为促进幼儿教师专业化成长的主要方式。而园本专题教研活动作为园本教研大背景之下源于教师需求、有着鲜明主题、针对性极强的教研方式,赋予了园本教研新的内涵,不仅能够促使教师敏锐的发现问题,带着问题进行实践研究,体验参与研究的成就感,同时也极大的激发了教师开展教研活动积极性、主动性,为幼儿教师的专业化成长提供有力的支撑。
关 键 词:
幼儿园
园本教研
专题教研活动
现状与问题
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号