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| 谈小学低年级学生语文素养的提高 | |
| 引用本文： | 吴丽.谈小学低年级学生语文素养的提高[J].甘肃教育,2015(2):41. |
| 作者姓名： | 吴丽 |
| 作者单位： | 酒泉市西大街小学 |
| 摘 要： | 全面提高学生的语文素养是语文教学的根本宗旨,是贯穿语文教学各阶段的主线。因此,小学低年级的语文教学应该走出"重识字轻素养"的认识误区,紧扣语文素养这条主线,全面提高学生的语文素养。一、正确的理念是提高学生语文素养的前提思想是行动的先导。语文素养对于学生而言,是一个由理性认识逐步提升为感性认识的渐进过程,即由最初只重视识字、写字能力的培养,扩展到重视阅读能力、写作能力、口语交际能力的培养,进而提高学生的品德修养和审美情趣, |
| 关 键 词： | 低年级 语文素养 理念 识字 阅读 写作 |
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