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| 浅论初中物理教学中“学情”的评估 | |
| 作者单位： | ;1.山东省日照市东港实验学校 |
| 摘 要： | "学情"是课堂教学之基础,科学认识、分析与准确把握课堂教学"学情",对于我们切实提高课堂教学的有效性、科学性具有重要意义。因此,为了更好地提高我国课堂教学的学情分析水平,需要结合教学工作实际,对初中物理教学中的"学情"评估问题进行专门探讨;在总结学情评估内涵、学情评估主要功能与作用等内容基础上,具体阐释初中物理教学"学情"评估的实施,并探索性提出改进措施与建议。 |
| 关 键 词： | 物理教学 学情 评估 |
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