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| 从"雾里看花"与"涛声依旧"说起 | |
| 引用本文： | 陆志平.从"雾里看花"与"涛声依旧"说起[J].江苏教育,2005(4). |
| 作者姓名： | 陆志平 |
| 作者单位： | 江苏省教育厅基础教育处 |
| 摘 要： | 语文新课程极大地调动了孩子们学习语文的积极性,调动了老师们教的积极性,课堂教学发生了非常深刻的变化。但也还存在一些问题。大概是两种情况:一种情况,好像是改了,但有点花里胡哨,旁边的人看不懂是怎么一回事,他自己其实也没有懂,所以我说这是雾里看花。还有一种状况干脆是老一套,就是换了一本书,他认为这本书跟以前也差不了多少。所以我说他是依然故我、涛声依旧。一个是"雾里看花",一个是"涛声依旧"。还有的人呢,有人听课了,就给你"雾里看花",没有人听课了,便"涛声依旧"。 |
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