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| 以专题性学习激发师范生学习自然科学的兴趣 | |
| 引用本文： | 李东宝.以专题性学习激发师范生学习自然科学的兴趣[J].科学教育,2006,12(5):55-57. |
| 作者姓名： | 李东宝 |
| 作者单位： | 福建省仙游师范学校 351200 |
| 摘 要： | 五年制专科师范初等教育专业的学生,害怕学习理科课程的情况很普遍。给他们开设的《自然科学基础》课程涉及自然科学多门学科知识,综合性强,开展教学工作会遇上不少困难。近几年来,基础教育新课程的改革,对师范教育产生了积极的影响,我们以新课程的理念,新教育的思想指导师范教育改革,组织学生开展专题性学习,取得可喜的成效。有些原来害怕理科的学生说:“记得刚接触到这门课程时,我挺害怕的。厚厚的一本书,看到书名,我的第一反应是:太难了。可经过一学期的学习,我发现自己渐渐喜欢上它了,而且觉得挺有趣。可以说我对这门学科并非‘一见钟情… |
| 关 键 词： | 自然科学基础 学习兴趣 专题性 基础教育新课程 师范生 师范教育改革 师范初等教育专业 理科课程 激发 学科知识 |
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