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| 专业英语课堂教学中“渔”与“鱼”的抉择--英语专业学生专业学习策略的探索研究 | |
| 引用本文： | 王英.专业英语课堂教学中“渔”与“鱼”的抉择--英语专业学生专业学习策略的探索研究[J].海外英语,2013(9). |
| 作者姓名： | 王英 |
| 作者单位： | 淄博师范高等专科学校,山东淄博,255100 |
| 摘 要： | 英语专业学生在学习过程中的学习策略存在较大差异，而学习策略水平的高低直接影响学生的学习效率和结果。学生在英语学习中一般不能自主地形成较高层次的英语专业学习策略，其学习策略水平的高低直接受课堂教学方式和英语教师的影响。因此研究英语教师对学生英语专业学习策略影响的相关性及其在课堂教学中的具体应用变得十分重要乃至迫切。 |
| 关 键 词： | 教学策略 学习策略 课堂教学 水平 教学效益 |
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