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| 用兴趣引领学生踏入数学之门 | |
| 引用本文： | 马克露.用兴趣引领学生踏入数学之门[J].数学学习与研究(教研版),2009(11):103-103. |
| 作者姓名： | 马克露 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市白蒲初级中学,226511 |
| 摘 要： | 美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣．兴趣是最好的老师．学习数学也是如此．培养学生学习数学的兴趣，对于学习活动有重要意义，它能推动学生积极思考，提高学习效率和激发更大的学习欲望．而数学又是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科，容易给学生造成心理上的枯燥和认知上的障碍．因此，在数学教学中，应特别注意创造环境和条件．用生动活泼的教学方法积极引导，使学生产生浓厚而持续的学习数学的兴趣．如此，学生才会在学习中全神贯注、 |
| 关 键 词： | 学习数学 学生 引领 心理学家 学习动机 学习活动 学习欲望 学习效率 |
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