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| 关于生命科学类通识教育课程特色建设的思考 | |
| 作者单位： | ;1.大连大学教务处 |
| 摘 要： | 通识教育中的"通"是融会贯通的"通"。生命科学虽兼具基础和应用学科的特点,但要求学习者和研究者首先要对生命敏感。作为一名教师和教学管理者,笔者认为,生命科学类通识教育课程应注重特色建设,通过与时俱进细化教学目标,以学生为本设计教学内容,以政策为导向提高教师修养,使课程建设既适应大学生全面素质教育要求,又体现学校人才培养定位和课程特点,并渗透生命科学学科文化,从而提高生命科学类通识教育课程的教学质量。 |
| 关 键 词： | 通识教育 生命科学 特色建设 学科文化 |
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