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| 改革教学模式 促进学生物理学习态度正向发展 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学物理学系;2.北京师范大学 |
| 摘 要： | 近年来我们对大学物理课程进行了一些系列的改革,结合国内外的先进教学经验,设计并使用了大班课堂互动、合作学习的教学模式。本文使用卡罗拉多科学(物理)学习态度测试量表,对比传统教学模式,研究教学模式改革后学生物理学习态度的变化。结果表明:经过一个学期传统教学模式大学物理课程的教学,学生的物理学习态度负向移动,而改革后的教学模式可以解决传统教学中存在的问题,促进学生物理学习态度正向发展。 |
| 关 键 词： | 物理学习态度 大学物理 教学模式改革 |
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