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| 试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成 | |
| 引用本文： | 赖怡.试论教师的课堂管理反思性实践能力及其生成[J].基础教育参考,2009(5):73-76. |
| 作者姓名： | 赖怡 |
| 作者单位： | 云南省楚雄师范学院 |
| 基金项目： | 本文系2007年云南省教育厅科学研究基金“新课程背景下初中教师课堂管理的反思性实践研究”课题阶段性成果之一,项目编号07C41773. |
| 摘 要： | 教师课堂管理反思性实践能力的提高有助于增强教师的课堂管理能力，促进教师专业发展，深化教育改革。培育和生成教师课堂管理反思性实践能力的可能途径有：撰写课堂管理日志；撰写课堂管理案例并进行研究；对课堂管理事件进行调查分析；专题论文或相关论著的编撰；教师集体的协作反思性实践；基于反思的新的课堂管理实践活动。 |
| 关 键 词： | 课堂管理 反思性实践能力 生成 |
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