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| 让“教”发端于“学” | |
| 引用本文： | 赵红婷.让“教”发端于“学”[J].小学教学(数学版),2014(1):15-15. |
| 作者姓名： | 赵红婷 |
| 作者单位： | 江苏张家港市云盘小学 |
| 摘 要： | 在教学“小数的性质”一课前．我让学生进行了学习准备，引导问题如下：1．写出关于小数性质的三个发现：2．提出关于小数性质的三个问题。课始，我先让学生分成四人小组交流准备情况。每组组长除了组织大家介绍自己的发现以及解决同组成员所提的问题．还在讨论的基础上，提炼出一个有意义的发现和一个有价值的问题。 |
| 关 键 词： | “小数的性质” “学” “教” 发端 学习准备 学生 课前 教学 |
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