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| 小学数学课外活动评价的实践尝试--以“快乐数学节”为例 | |
| 引用本文： | 汲长艳,赵晶.小学数学课外活动评价的实践尝试--以“快乐数学节”为例[J].小学教学(数学版),2014(6):10-11. |
| 作者姓名： | 汲长艳 赵晶 |
| 作者单位： | 东北师范大学南湖实验学校 |
| 摘 要： | 学生的数学学习不仅包括课堂40分钟．而且贯穿于课外各项活动之中。从而，在研究常规课堂对学生数学学习评价基础上，如何突破时间、空间的限制，既创新于常规笔试的终结性评价形式，对“四基”进行全面评价，又能让学生感受数学学习的乐趣， |
| 关 键 词： | 活动评价 小学数学 课外 快乐 实践 数学学习 终结性评价 评价基础 |
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