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| “经验迁移”策略在体育教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李敏.“经验迁移”策略在体育教学中的运用[J].早期教育,2007(1):20-21. |
| 作者姓名： | 李敏 |
| 作者单位： | 南京师范大学幼儿园 |
| 摘 要： | 迁移,在学习心理学中是指先前习得的知识技能以及解决问题的策略在新的学习情景中运用并影响新学习的过程。其中,先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。另外,由于不同学习之间的影响也有促进和干扰之分,所以将起促进作用的迁移称为正迁移;而把起干扰作用的迁移称为负迁移。本文所关注的是体育教学活动中的正迁移问题,笔者把这种迁移大致分为“外部迁移”和“内部迁移”。前者是指将其它领域活动中的经验运用到体育教学活动中去;而后者是指 |
| 关 键 词： | 逆向迁移 体育教学 学习情景 经验 干扰作用 学习心理学 知识技能 正迁移 |
| 文章编号： | 23626735 |
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