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外语学习焦虑研究对教学的启示

引用本文：	王勇.外语学习焦虑研究对教学的启示[J].江苏教育,2016(6):55-56.

作者姓名：	王勇

作者单位：	江苏省扬州大学附属中学

摘要：	外语学习焦虑是影响学生外语学习的重要情感因素,其对外语习得的影响已经得到一致公认。本文采用文献分析法,将有关外语学习焦虑的国内外研究进行总结和分析,并指出外语学习焦虑研究对外语教学的启发意义。
关键词：	外语学习焦虑英语教学
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