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| 以习题为例,培养学生数感——抛物线双切线的一个优美结论 | |
| 引用本文： | 王春英.以习题为例,培养学生数感——抛物线双切线的一个优美结论[J].时代教育,2013(8):136+142. |
| 作者姓名： | 王春英 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市第三中学 |
| 摘 要： | 对于数学的教学,不能只让学生多做题多练习多背公式,培养学生的数感也是提高学生成绩的重要因素,如何培养学生的数感呢?除了多练多思考,还要善于总结归类。在进行高三抛物线复习时,经常会遇到抛物线的两条切线问题,通过对这类习题的总结,不仅可以帮助学生快捷地解决抛物线双切线问题,更培养了学生的数感。 |
| 关 键 词： | 高中 数学教学 高三复习 抛物线 |
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