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| 如何上好每节小学体育课 | |
| 引用本文： | 张立新.如何上好每节小学体育课[J].考试周刊,2012(56):109-109. |
| 作者姓名： | 张立新 |
| 作者单位： | 玉田县孤树镇孤树小学,河北玉田,064108 |
| 摘 要： | 体育教学是教师和学生以课程内容为媒介，有目的的双边活动过程，它不是简单的教与学的相互作用，在整个教学过程中存在着很有价值的人际关系和持续发展的因素，即教师与学生的互动关系和教学的延续性。通过这一活动，学生掌握系统的知识和技能，并在这一过程中发展智力、体力和创造才能，形成科学的世界观和良好的道德品质。体育教学要把教学目标作为教学的出发点和归宿点．以尽可能好的教学效果促进教学目标的实现。如何上好每节体育课，成为摆在我们面前的一个课题。 |
| 关 键 词： | 小学体育课 体育教学 课程内容 活动过程 相互作用 持续发展 人际关系 教学过程 |
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