| 浅议幼儿教育中创造性游戏开放的尝试 |
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| 引用本文： | 蔡叶.浅议幼儿教育中创造性游戏开放的尝试[J].考试周刊,2012(55):192-193. |
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| 作者姓名： | 蔡叶 |
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| 作者单位： | 常州市娑罗巷鸿安幼儿园,江苏常州,213003 |
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| 摘 要： | 现代社会是一个科学技术飞速发展的社会，需要人们具备很强的创造能力和较强的解决问题的能力。幼儿是祖国的花朵，是未来社会的接班人和建设者，创造力的开发和培养就显得尤为重要。而创造性游戏，是培养幼儿创造力的最佳活动。创造性游戏是幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。在创造性游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，满足他们好学、好问、好奇等心理需要，并在不知不觉中提升了人际交往的能力。然而在实践中．由于每个幼儿园的硬件设施、教师的配备具有很大的差异．加之幼儿年龄、家庭环境等的局限．使得幼儿难以充分发挥他们的想象力和创造力等多种能力，造成了幼儿参与创造性游戏的兴趣衰减，实际效果大打折扣的现象。
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| 关 键 词： | 创造性游戏 幼儿教育 解决问题的能力 幼儿创造力 开放 现代社会 现实生活 科学技术 |
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