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《三国演义》导读课教学反思

作者单位：	;1.德州市第九中学

摘要：	名著阅读导读课可以有效地激发学生读名著的兴趣,打破与名著的隔阂。我通过《三国演义》导读课的设计,引导学生学会读名著的方法。初中阶段的名著阅读重点在分析人物形象,本节课教会了学生多角度解读曹操的形象。
关键词：	经典情节曹操形象思维训练