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| 序列化：小学习作教学策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.东港区后村镇中心小学 |
| 摘 要： | 当前小学习作教学效果不理想,需要改进或重构教学策略。语文课程标准的写作要求和教科书的习作内容编排都具有"序列化"特点,教师需基于语文课程标准要求,依托语文教科书,开发梯次习作微型课程,建构序列化的习作教学策略,发展学生语文核心素养,落实立德树人之教育根本任务。 |
| 关 键 词： | 习作 序列化 教学策略 |
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