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| 培养学生数学符号感的教学策略 | |
| 引用本文： | 刘郁松,姜今锡.培养学生数学符号感的教学策略[J].教育教学论坛,2014(10):202-204. |
| 作者姓名： | 刘郁松 姜今锡 |
| 作者单位： | 延边大学理学院; |
| 摘 要： | 符号感是数学学习的核心概念之一,因此加强对学生数学符号感的培养对数学学习起着重要的作用。本文立足于教育学、心理学,借助数学教学论、方法论,通过研读数学符号感相关资料,采用文献分析法整理总结,提出培养学生符号感的策略。 |
| 关 键 词： | 数学 符号感 教学策略 |
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