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| 德法融于情 教学融于行 | |
| 引用本文： | 任允宏.德法融于情 教学融于行[J].教育艺术,2022(1). |
| 作者姓名： | 任允宏 |
| 作者单位： | 山东省淄博市沂源县历山中学 |
| 摘 要： | 《义务教育思想品德课程标准》中强调:要"注重学生的情感体验和道德实践"。诚然,学生道德观念的培养和法治意识的形成都必须在体验和实践中完成。因此,在本文中,笔者本着德法融于情,教学融于行的理念,针对初中《道德与法治》综合实践活动,开展途径与策略展开论述,力求通过高效率和高质量的综合实践活动,推进《道德与法治》教学改革,促进学生综合素养发展。 |
| 关 键 词： | 《道德与法治》 综合实践活动 道德观念 思想品德课程标准 法治意识 教学改革 义务教育 途径与策略 |
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