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| 反思,学生成长的“催化剂”——“走近客家小吃”综合实践活动评价探讨 | |
| 引用本文： | 曾扬明.反思,学生成长的“催化剂”——“走近客家小吃”综合实践活动评价探讨[J].小学青年教师,2006(9). |
| 作者姓名： | 曾扬明 |
| 摘 要： | 根据学校的安排,五一前学校要举行一次亲近自然、体验生活(春游、野炊)综合实践活动。为了使我班的活动取得更大的成功,我预先进行了一次“走近客家小吃”的综合实践活动。这次活动我把它分为三个阶段:一是调查客家小吃的种类、消费情况;二是亲身体验客家小吃的制作方法;三是给客家小吃写广告词、建议书,也可写说明书。在这次活动中,我通过各种途径收集信息及时反馈给学生,学生在自我反思中得到成长。来自学生的互动活动主题确定下来了,学生们对客家小吃的种类和消费情况展开了积极的调查。之后,我问道“:这次调查活动,你们有什么收获?也可… |
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