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| 班主任工作怎样做到“三心”、“二意” | |
| 引用本文： | 牛学仁.班主任工作怎样做到“三心”、“二意”[J].现代教育科学,2009(4):37-37. |
| 作者姓名： | 牛学仁 |
| 作者单位： | 河南省博爱县磨头中心校,河南博爱454450 |
| 摘 要： | 当过班主任的教师都会有这样的体会：班主任工作头绪多，任务重，学生不好管理。的确如此。学校对学生的教育和管理，很大程度上要靠班主任去落实，再加上现在的学生成熟早，思维活跃，管理起来确实不容易。如果再有几个“刺儿头”，那更让班主任头疼。这时，班主任不仅要有耐心，更要讲究工作方法，这样才能受到良好的教育效果。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 教育效果 管理 学生 教师 耐心 |
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