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| 现代体育课堂教学的三大“热点” | |
| 引用本文： | 胡红.现代体育课堂教学的三大“热点”[J].体育师友,1988(5). |
| 作者姓名： | 胡红 |
| 作者单位： | 重庆建筑工程学院 |
| 摘 要： | 在现代体育课堂教学中,国内外有关学校体育的新思想、新方法、新观念汇成强有力的冲击波,给体育课堂教学带来教学主体的根本变化,由此,讲授才变为启发,“专制”才变为民主,一言才变为群言,“演员”才变为“导演”,注重生物体育观才转变成“生物、心理、社会体育观”,注重外部刺激才转变成激励内部动机等等。这些变化使现代体育课堂教学出现了三大“热点”.“热点”之一是课堂教学民主化。当教学中确立了学生的主体地位后,课堂教学的中心也就明确了。此时教师不再具有绝对的权威,不再扮演一个“布道者”的角色,而是以平等的面貌出现在学生中间,组织教学过程,指导学生锻炼和 |
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