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| 《异分母分数加、减法》教案设计 | |
| 引用本文： | 龚平 ,许万明.《异分母分数加、减法》教案设计[J].教学与管理,2004(11). |
| 作者姓名： | 龚平 许万明 |
| 作者单位： | 江苏金湖县金南中心小学(龚平 )，江苏金湖县教师进修学校(许万明) |
| 摘 要： | 教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十册。教学目标:通过教学,使学生理解、掌握异分母分数加、减法的计算法则,并能熟练地进行计算。教学重点:理解、掌握异分母分数加、减法的计算法则。教学难点:理解异分母分数加、减法必须先通分的道理。教学过程:一、检查复习1.听算:13+1357-3725+1589-19提问:怎样计算同分母分数加、减法?同分母分数加、减,为什么只把分子相加减?2.把下面每组中的两个分数通分。13和2534和720512和38讨论:不同分母的分数能不能直接相加、减?为什么?能不能运用学过的知识来解决?评:异分母分数加、减法是在同分… |
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