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| “实践共同体”理念下学校体育课堂教学新样态研究 | |
| 引用本文： | 赵洪波,张旭,都晓娟.“实践共同体”理念下学校体育课堂教学新样态研究[J].体育科技,2023(5):157-158+161. |
| 作者姓名： | 赵洪波 张旭 都晓娟 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学体育学院 |
| 基金项目： | 辽宁省社会科学规划基金资助项目（项目编号：L21BTY008）； |
| 摘 要： | “实践共同体”理念逻辑和学校体育课堂教学特点高度契合。研究结果表明，传统体育课堂仍然存在重灌输轻自主导致被动同化、重傍观轻互通导致互动失衡以及重缄默轻同享导致共享屏障等问题。文章基于“实践共同体”理念，分析了学校体育课堂教学的新样态，从重建教学环境，在追求共同的事业中生成“实践能力”；构建对话时空，在互动中促进“充分参与”；调控认知领域，在共享中促进“情感交流”等方面进行研究，从而突破传统课堂教学的边界，将教学的新样态与实践共同体的长期发展有效结合。 |
| 关 键 词： | 实践共同体 学校体育课堂 新样态 |