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| 学科核心素养背景下特殊聋生的情感教育 | |
| 引用本文： | 旷小莉.学科核心素养背景下特殊聋生的情感教育[J].江西教育,2022(15):16-17. |
| 作者姓名： | 旷小莉 |
| 摘 要： | 情感教育是学科核心素养背景下教师需要重点关注的问题.在特殊聋生的教育过程中,教师要与聋生建立和谐的师生关系和融洽的情感联系;要让聋生获得成功体验,给聋生插上情感的翅膀;要创设情境,让聋生感受真实的情感;要剖析人物形象,让聋生升华内心的情感;要口手并读,让聋生流露真实的情感.情感渗透是一个长期积累的过程,"以情激趣"能让... |
| 关 键 词： | 学科核心素养 特殊聋生 情感教育 |