| 体教融合的高职体育深度教学：驱动因素、难点破解与优化举措 |
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| 引用本文： | 吴向宁,汪胜.体教融合的高职体育深度教学：驱动因素、难点破解与优化举措[J].体育科技,2023(5):112-115. |
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| 作者姓名： | 吴向宁 汪胜 |
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| 作者单位： | 武汉职业技术学院体育美育工作部 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学规划2021年度立项课题：新时代培养高校学生健康素养的体育深度教学研究（课题批准号：2021GB132）成果； |
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| 摘 要： | 体教融合集中体现出新时代牢固树立健康第一指导思想的教育理念，未来学校体育也必将成为体教融合的中心与重点。高职体育伴随着高职院校的从无到有、从发展到壮大，正在向内涵建设迈进。研究认为：体教融合下高职体育深度教学的驱动因素在于高职院校的体育课程定位模糊、体育教学体系建构还需完善、急盼突出课外体育工作亮点，针对性地提出了高职体育的难点破解需要准确把握目标与方向、体育深度教学贯穿课堂始终、课外体育重点培养学生的健康素养，优化举措的推进路径将会更加彰显高职的人才培养特色、加强体育与健康学科核心素养的培育以及聚焦与时俱进的体育教学拓新思路。
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| 关 键 词： | 高职体育 体育深度教学 体教融合 体育与健康学科核心素养 |
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