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| 创新思维：素养导向下道德意识发展的有效动力 | |
| 引用本文： | 丁霄晓.创新思维：素养导向下道德意识发展的有效动力[J].课程教材教学研究(小教研究),2023(Z6):33-35. |
| 作者姓名： | 丁霄晓 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区实验学校 |
| 摘 要： | <正>创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确了“素养导向”的培养目标，这意味着道德与法治教学不能以灌输知识和蓄积信息为核心，而要充分尊重学生的主体地位，激活学生的创新思维，培养学生的创造能力，为释放其内在创造力提供支撑，真正助力学生道德与法治学科核心素养的发展。在核心素养理念的呼唤下，教师应注重对学生创新思维能力的培养，突破传统课堂教学模式的桎梏，使学生在良好的学习环境中大胆创新、勇于实践， |