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| 以项目化学习推进《西游记》整本书阅读 | |
| 引用本文： | 余佳.以项目化学习推进《西游记》整本书阅读[J].课程教材教学研究(小教研究),2023(Z6):13-14. |
| 作者姓名： | 余佳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区金鸡湖学校 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，整本书阅读作为学习任务群中的拓展型学习任务群之一，引起广大教育研究者的关注。义务教育阶段，整本书阅读常常以课外阅读的方式开展，由于缺乏阅读策略的指导，学生对整本书阅读的认知大多停留于教师“填鸭式”地灌输知识点，或是自助平面式的阅读批注，学生无法完成学力的进阶。将项目化学习与整本书阅读教学相结合能改变整本书阅读现状。 |