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| “三学”范式课堂美术生活化教学实践 | |
| 引用本文： | 李婷.“三学”范式课堂美术生活化教学实践[J].小学生,2023(12):106-108. |
| 作者姓名： | 李婷 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗阳县双语实验学校 |
| 摘 要： | 在小学美术课程教学中，教师要树立起核心素养培养意识，积极构建“三学”范式课堂，促进学生美术基础理论知识的增长，逐步培养学生感受美与创造美的能力。生活是学生获得美感的源泉。因此，小学教师要将美术学科教学赋予生活化元素，深入挖掘与整合美术教学资源，提升学生的审美能力与实践能力。 |
| 关 键 词： | “三学”范式 小学美术 生活化教学 |