|
|||||
|
|
| “双减”背景下小学英语情境化作业设计 | |
| 引用本文： | 陆益飞.“双减”背景下小学英语情境化作业设计[J].小学生,2023(12):103-105. |
| 作者姓名： | 陆益飞 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市周庄中心小学校 |
| 摘 要： | 自“双减”政策实施以来，小学英语教学面临着“更新、更高”的要求，作业设计就成为英语教师着重关注的部分。基于此，本文先分析了“双减”背景下小学作业设计要求，而后对英语情境化作业的内涵进行了解读，最后探讨了小学英语情境化作业的设计思路，以期为当下英语教师提供些许参考和借鉴，共同致力于英语教育事业的可持续发展。 |
| 关 键 词： | “双减” 小学英语 情境化作业 |