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| “以评促教”与“以评促学”——以《我的“长生果”》教学为例 | |
| 引用本文： | 胡梦琳.“以评促教”与“以评促学”——以《我的“长生果”》教学为例[J].湖北教育,2023(12):50-51. |
| 作者姓名： | 胡梦琳 |
| 摘 要： | <正>“教-学-评”一体化教学思想旨在实现以评促教、以评促学，即借助评价优化教学行为和学习行为，并且评价贯穿于教与学的全过程。这种教学思想要求教师遵循“学习目标—评价目标—教学活动”的设计思路设计教学活动，即先设计学习目标，确保课堂教学核心、方向正确；然后依据学习目标设计评价目标，以检测学生是否达到学习目标；最后设计教学活动，教学活动中应嵌入针对教的评价细则。 |