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| 打造高效课堂 慎用同课异构 | |
| 引用本文： | 冯静绮.打造高效课堂 慎用同课异构[J].中学政治教学参考,2015(10):53-54. |
| 作者姓名： | 冯静绮 |
| 作者单位： | 广东省中山市第二中学 |
| 摘 要： | <正>近年来,同课异构作为一种新型的教研活动广为学界所接纳,实践中赢得了一片叫好之声。有的说,同课异构创新了课堂教学方式,给课堂教学带来了"不一样的精彩";有的说,同课异构让教学研究校本化,是推动校本教研的有效形式;有的说,同课异构推动了教师的专业发展,促进了教师个性教学风格的形成;还有的说,同课异构生成了高效课堂教学模式,促进了教师实践性知识的传播;更有的说,同课异构促 |
| 关 键 词： | 同课异构 课堂教学方式 教学研究 校本化 思想政治课 实践性知识 教研方式 课程活动 政治课教学 思想要求 |
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