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| 语文课如何把精彩留住 | |
| 引用本文： | 谈海珍.语文课如何把精彩留住[J].青少年日记,2009(6). |
| 作者姓名： | 谈海珍 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济开发区天和小学 |
| 摘 要： | 案例]这是本班-一个普通班级的一堂常态课. "小朋友们,请大家再把这首儿歌读一下,不明白的地方可以提出来."我们一(2)班正在学习<识字3>. 朗朗的读书声渐渐停了下来,紧接着一只只小手举了起来."老师,‘祖国好河山'是什么意思?"这是这首儿歌中理解上的难点,我料想学生会有疑问,于是按照设计好的思路胸有成竹地进行教学,很是顺利,心里有一种得意的窃喜. |
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