| 对划一性学生评价的几点思考 |
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| 引用本文： | 安艳.对划一性学生评价的几点思考[J].天津市教科院学报,2007(2):43-45. |
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| 作者姓名： | 安艳 |
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| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院,山东,济南,250014 |
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| 摘 要： | 学生评价作为对学生的学习进展及行为变化的评价,对学生的发展起着重要的导向作用.然而现行的学生评价是划一性的:统一的内容、统一的标准、统一的方法等,这使得学生成为“两脚书橱“,学生的个性被淹没于一组组僵化的数据中.试从划一性学生评价的表现、危害、根源三个方面对划一性学生评价进行反思和批判,同时提出进行差异性学生评价的重要性.
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| 关 键 词： | 学生评价 划一性 差异性 |
| 文章编号： | 1671-2277(2007)02-0043-03 |
Thinking on the Identity of the student Assessment |
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| An Yan.Thinking on the Identity of the student Assessment[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2007(2):43-45. |
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| Authors: | An Yan |
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