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| 浅析"输入"教学模式之策略 | |
| 引用本文： | 孙广治.浅析"输入"教学模式之策略[J].绥化学院学报,2007,27(6):155-156. |
| 作者姓名： | 孙广治 |
| 作者单位： | 黑龙江大学外语教学研究部,黑龙江哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 黑龙江大学校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 本文以美国语言学家克拉申的输入假说为理论基础,阐述理想输入应具备的四个条件,并就我国现代第二语言教学环境进行分析,提出了在我国现行以课堂教学输入为主的教学模式下,第二语言教学模式的选择策略。 |
| 关 键 词： | 输入假说 课堂教学 教学模式 自主学习 |
| 文章编号： | 1004-8499（2007）06-0155-02 |
| 收稿时间： | 2007-07-12 |
| 修稿时间： | 2007年7月12日 |
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