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| 在科学教学中培养学生元认知策略的途径 | |
| 引用本文： | 黄春红.在科学教学中培养学生元认知策略的途径[J].教学月刊(中学下旬版),2007(8):52-53. |
| 作者姓名： | 黄春红 |
| 作者单位： | 杭州市大关中学,浙江杭州310011 |
| 摘 要： | 元认知（meta-cognition）这一概念是美国发展心理学家弗拉维尔（Flavell）最早在1976年提出来的。他认为元认知是指对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。就其实质来看，元认知应是个体对认知活动的自我意识和自我调节。元认知策略是元认知的核心成分，是学生有效和灵活运用学习策略的基础。 |
| 关 键 词： | 元认知策略 科学教学 学生 培养 自我意识 心理学家 认知过程 自我调节 |
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