|
|||||
|
|
| 阅读·背诵·听说·训练--听力课教学模式初探 | |
| 引用本文： | 王晓燕.阅读·背诵·听说·训练--听力课教学模式初探[J].湖南科技学院学报,2004,25(4):175-177. |
| 作者姓名： | 王晓燕 |
| 作者单位： | 株洲师范高等专科学校,外语系,湖南,株洲412007 |
| 基金项目： | "新世纪高等教育教学改革工程"立项课题. |
| 摘 要： | 构建合适的听力教学模式能提高英语学习效率.阅读能强化学习者的宏观结构意识,背诵能促进学习者的知识积累,听说能激发学习者的浓厚兴趣,训练能大幅度地提高学生听力理解水平. |
| 关 键 词： | 英语教学 听力 阅读 背诵 训练 |
| 文章编号： | 1671-9697(2004)04-0175-03 |
| 修稿时间： | 2004年4月5日 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |