|
|||||
|
|
| 以读促写，提高写作能力 | |
| 引用本文： | 潘向红.以读促写，提高写作能力[J].中小学图书情报世界,2004(5):63-63. |
| 作者姓名： | 潘向红 |
| 摘 要： | 作文命题的创造性、创新性是一种导向，一种趋势。可是高中语文教学中，学生写作水平不高一直是个“老大难”问题。学生作文程式化的现象还相当普遍。要使学生走进写作的理想殿堂，没有什么捷径可走，唯有多读书、活读书、会读书。正如刘向所说的那样：“书犹药也。善读则可以医愚。”要鼓励督促学生多看、多思，扩大阅读面，拓宽知识面，开阔思维空间。一方面要让学生多读一些课外阅读材料；另一方面教师也应根据教学的需要，引导学生有目的地去阅读一些前沿科学和社会热点方面的书籍。多读书报，多接触社会，多进行创造性练笔，坚持语言基本功训练，是提高作文水平的根本途径，而加强阅读则是提高写作水平的重中之重。 |
| 关 键 词： | 高中 语文教学 写作能力 课外阅读 阅读指导 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |