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| 营造有所感悟的阅读课堂 | |
| 引用本文： | 陈永道.营造有所感悟的阅读课堂[J].小学教学参考,2013(13). |
| 作者姓名： | 陈永道 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区程桥中心小学,211504 |
| 摘 要： | "阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣."可见,在小学语文阅读教学中,让学生有所感悟是非常重要的.那么,在关注高效课堂的今天,阅读教学如何让学生有所感悟呢?笔者通过实践,总结出一些策略. |
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