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| 高一学生书面表达错误分析及个案研究 | |
| 引用本文： | 程戈.高一学生书面表达错误分析及个案研究[J].中学教学参考,2010(7):96-99. |
| 作者姓名： | 程戈 |
| 作者单位： | 广西南宁市第十五中学; |
| 摘 要： | 错误分析理论是第二语言习得研究中的一个重要组成部分，对探索英语教学规律和改进教学方法具有重大的意义。语言学习是一个不断出现错误、纠正错误从而不断提高语言能力的过程。错误是了解语言学习过程内在机制的一个向导。本文作者通过对南宁市一所普通中学高一学生在书面表达中出现的错误进行个案研究，发现其中的错误大部分是由于母语干扰和配合不当而造成的，小部分是由于语内干扰造成的。作者希望通过本研究能为普通中学的英语教师教学提供一些有益的帮助。 |
| 关 键 词： | 书面表达 错误分析 普通中学 高一学生 个案研究 |
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