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| 教师应重视正确把握和处理教学中的“度” | |
| 引用本文： | 杨建.教师应重视正确把握和处理教学中的“度”[J].天津市教科院学报,2008(3):88-89. |
| 作者姓名： | 杨建 |
| 作者单位： | 北京市石景山区业余大学,北京,100043 |
| 摘 要： | 做任何事都要有个“度”。教学工作也不例外，教学中存在着程度、难度、速度、进度等，教师对这些“度”的正确把握、处理和控制，将对教学效果起到十分重要的作用，作为教师，教学工作中应该重视对这些“度”的把握和处理，这样将大大有利于教学质量的提高。 |
| 关 键 词： | 教学工作 教师 教学效果 教学质量 |
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