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| 自由习作指导要得法 | |
| 引用本文： | 许峰.自由习作指导要得法[J].黑龙江教育,2005(10). |
| 作者姓名： | 许峰 |
| 作者单位： | 哈尔滨市铁路第四小学 |
| 摘 要： | 义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册中安排了一次自由习作。这次习作不提任何范围,完全放开。初看起来,这样的作文无需指导,而不指导就让学生写作,也就不称其为作文教学了。那么,小学生自由作文怎样指导?听了一节作文课,让我有了更深地思考。【案例呈现】师:今天我们上一节作文课,喜欢写作文的同学举左手,不喜欢的举右手。(有近十人举右手,其余举左手。)师:为什么喜欢作文?生:写作文可以发展语言,丰富想像力。……师:不喜欢写作文呢?生:我们每天除了上学、回家、写作业,哪有什么“难忘的经历”?实在不想编些“让坐”类的假话。师:嗯,… |
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