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| 试论化学教学中"情感、态度与价值观"目标的落实 | |
| 引用本文： | 吴敏.试论化学教学中"情感、态度与价值观"目标的落实[J].上海教育科研,2008(5):86-88. |
| 作者姓名： | 吴敏 |
| 作者单位： | 华东师范大学化学系,200062 |
| 摘 要： | <普通高中化学课程标准(实验)>指出:高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,并从课程目标的角度将科学素养具体界定为三个目标维度,即"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观",从而构建三维目标相融合的高中化学课程目标体系. |
| 关 键 词： | 化学教学 情感态度 价值观 目标体系 融合 三维目标 过程与方法 知识与技能 目标维度 界定 课程目标 科学素养 学生 普通高中化学课程标准 实验 |
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